I D E N T I D A D
ANPE-SINDICATO INDEPENDIENTE, es un SINDICATO PROFESIONAL, mayoritario en el ámbito de la Enseñanza Pública.
Desde su nacimiento como Organización Sindical, en 1978, ha experimentado un fuerte incremento de afiliación e implantación, particularmente, en la Enseñanza Pública (Infantil, Primaria, Secundaria, Formación Profesional, Enseñanzas de Régimen Especial y Universidad).
Su crecimiento y consolidación se ha logrado por la coherencia de sus objetivos y a la eficacia de sus actuaciones, lo que ha favorecido la identificación de los docentes con el modelo sindical que ANPE representa como una Organización Sindical abierta y plural que asume los valores del Humanismo y la Civilización del Mundo Occidental, y cuyas señas de identidad son:
INDEPENDIENTE
ANPE, desde su propia definición institucional a la práctica de toda su política sindical, proclama su radical independencia, sin lazo alguno ni subordinación, ni formal ni de hecho, de cualesquiera fuerzas políticas, grupos económicos, confesionales o de cualquier otro tipo, como lo ha venido demostrando en todas sus actuaciones sindicales.
Comprometidos sólo contigo.
PROFESIONAL
ANPE orienta su acción sindical al logro de los objetivos que mejoren las condiciones de trabajo de sus representados. Nada que afecte a la vida profesional de los docentes es ajeno a ANPE. La profesionalidad, demostrada día a día en la defensa de los derechos e intereses profesionales y económicos, de la dignidad y función social de los docentes y de la propia calidad de la educación que impartimos, constituye un principio básico de nuestro Sindicato.
De docentes para docentes.
EFICAZ
ANPE ha demostrado a lo largo de su vida sindical ser un Sindicato eficaz en la consecución y logros de objetivos profesionales y en la resolución de problemas y conflictos, tanto individuales como colectivos, utilizando la vía sindical y jurídica. Su trayectoria sindical y los hechos así lo demuestran.
Los hechos nos avalan.
REIVINDICATIVO
ANPE reivindica el reconocimiento profesional y social de nuestra profesión docente, que debe traducirse en:
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Una política de apoyo, público y decidido, de las Administraciones Educativas, que restituya el respeto y consideración que a la función pública docente corresponde.
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Retribuciones dignas, actualizadas y acordes con las responsabilidades que se nos exigen. Derecho a la negociación colectiva y cláusula de revisión salarial.
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Mejora de las condiciones de trabajo de los docentes, de la convivencia en los centros y de la calidad de la Enseñanza Pública.
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El derecho efectivo al perfeccionamiento y promoción profesional.
Dignificación profesional y social.
DEMOCRÁTICO Y PARTICIPATIVO
Nuestro Estatuto, la estructura interna del Sindicato y la toma de decisiones en el día a día de la gestión sindical, se ajusta a este principio. ANPE posee una riqueza estructural de participación que es uno de sus mejores activos. La retroalimentación en los problemas y desajustes de la profesión docente nos han permitido estar siempre en primera línea de la acción sindical, siempre de profesor a profesor.
Todos hacemos ANPE.
MODERNO Y DE SERVICIOS
ANPE está perfectamente adaptado en sus estructuras a la actual situación autonómica de España y a las exigencias de la Unión Europea. Ofrece un gran número de servicios al profesorado en línea con los Sindicatos Europeos que atienden tanto a la mejora de su situación profesional como a sus actividades de ocio y tiempo libre. ANPE está integrado en la Confederación Europea de Sindicatos Independientes.
OBJETIVOS
ANPE tiene como objetivos los siguientes:.
Dignificación social y profesional de los docentes.
Mantenimiento del carácter estatal de los Cuerpos Docentes y su derecho a la movilidad en toda España.
Elaboración del Estatuto de la Función Pública Docente.
Exigencia a la Administración de acciones que estimulen el perfeccionamiento del profesorado.
Formación inicial del profesorado con nivel mínimo de licenciatura para todos los docentes.
Promoción de los Maestros Licenciados al Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria y de estos a la Enseñanza Universitaria, en condiciones reales de acceso.
Recuperación de la función técnico-profesional de los claustros.
Establecimiento de un marco jurídico que garantice la convivencia y correcto funcionamiento de los Centros.
Equiparación horaria y del complemento de destino con el Cuerpo de Profesores de Secundaria para todos los Maestros que impartan docencia en este nivel educativo.
Mantenimiento del derecho a que todos los puestos de trabajo del primer ciclo de la ESO puedan ser ocupados por Maestros. Retribuciones presupuestarias en las que se contemplen, como mínimo, incrementos salariales en proporción al índice anual de precios al consumo.
Tutorías retribuidas en todos los niveles educativos.
Reducción de la jornada laboral docente.
Asignación de los recursos humanos y materiales que garanticen una adecuada aplicación de la Reforma.
Incremento del cupo de sustituciones y cobertura inmediata de todas las bajas producidas en los Centros.
Congelación del proceso de supresiones y amortizaciones en tanto no se definan la red de Centros y las plantillas previstas por la LOGSE.
Jubilación voluntaria a los sesenta años o treinta de servicios e incremento y prolongación indefinida de las condiciones de jubilación LOGSE.
Exigencia del mantenimiento del poder adquisitivo de las pensiones y actualización de las que perciben los funcionarios que se jubilaron antes del 01/01/85
Reconocimiento del derecho a matrícula gratuita para los funcionarios docentes y para sus hijos.
Implantación de la jornada única en todos los Centros que la soliciten.
I dentidad / Afiliación 